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Matériel :

Une ellipse tracée au sol (toujours disponible)

La ligne est un des fondements de l’ambiance, elle est un outil de préparation à l’ordre.

La présentation se fait collectivement, avec plusieurs enfants afin de développer la socialisation (respect de l’autre, patience, suivre le rythme, etc..).

Activité à réaliser tous les jours

 

Objectifs de l’activité :

Coordination motrice des mouvements, contrôle de soi et équilibre corporel

Adaptation à l’environnement : socialisation, autonomie

Développement de la volonté et de la concentration

Construction de la confiance en soi

 

Présentation :

Inviter un élève âgé à montrer comment marcher sur la ligne en plaçant un pied devant l’autre (« pas de fourmi ») en suivant bien le tracé de la ligne. Marcher doucement en posant le pied à plat sur la ligne (cet effort conduit à assurer l’équilibre).

Une fois la démarche assurée, regarder au loin.

Inviter un second enfant à marcher sur la ligne.

 

Variantes :

– Poser les pieds de façon à ce que le talon du pied que l’on avance en premier vienne toucher la pointe de l’autre pied.

– Marcher plus vite, puis plus doucement, en suivant le rythme en tapant dans les mains.

– Marcher en portant une corbeille, un plateau, une chaise, un verre vide et plein.

– Marcher avec des pas de différentes longueurs.

– Marcher avec la clochette sans faire tinter la cloche (la clochette sert uniquement à marcher sur la ligne).

– Marcher avec des cubes de la tour rose dans la main.

– Marcher avec une bougie dans un bougeoir, allumée et éteinte.

– Marcher sur différents rythmes de musique.

 

Contrôle de l’erreur :

Pieds en dehors de la ligne, perte d’équilibre

 

Point d’intérêt :

Conserver un espace entre soi et la personne devant soi

 

Âge :

Dès 2,5 ans

 

Langage : Vocabulaire : orteil, talon, ligne, équilibre, posture…

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